我是六年级的班主任周飞龙。六年级的任课老师还有肖倩老师，邝泳林老师和卓圣露老师。我们教学的科目内容丰富，肖老师负责的是趣味数学、生活中的物理化学和英语故事阅读等科目，邝老师负责的是趣味语文、生物与自然和英语语法等科目，卓老师负责的是英语好声音、美国文化等科目，而我则负责英语语音、日本文化与日语以及中华文化等科目。
我班共有21名员工，他们有些是五年级升六年级的孩子，有些是六年级升初一的，还有些则是初一升初二的。这些孩子们大多天真懵懂而又带着一股小大人味，少数特别懂事，还有个别的刁蛮任性。只因孩子们存在性格差异和年龄差别，我们的教学在进展过程中遇到了一些困难。
六年级的孩子们正在为闭幕式表演排练
我们班上给老师们坏印象最为深刻的同学是小婧。小婧同学在开班前就表现活跃，深得我班肖老师和邝老师的喜爱。在开班前一天，她们便已打成一片。然而在上课时，这位同学却对老师毫不尊重，一直在下面尖叫，妨碍了老师的讲学。并且，作为副班长的她，和老师说话非常没有礼貌，完全按照自己的意愿和想法行事。她拥有安排值日权利，却经常根据自己的私人恩怨公报私仇。同学们为此深受其苦，对她十分不满。有多位同学跟我和其他老师反映这一情况，我们也对此有所察觉，因此，我们正商讨对策挫挫她的锐气。
当然，我们班也有非常听话、非常乖的孩子，例如小雯同学。小雯同学积极参与办黑板报，在没人愿意倒垃圾时主动伸出手来，每天的随笔也写得十分认真详细，是老师的好帮手。还有小锌同学，上课积极举手发言，并且回答地非常好，真不愧是我班的学习委员，是学习的好榜样。
听话的和不听话的员工还大有人在，以上这些只是给我印象比较深刻的员工。在班里学习已超过一个星期，大家相处得比较和睦，但仍有一些问题，我们老师一直在想办法及时解决。
有一位小勇同学，刚来上课之时，非常活跃、格外调皮，上课大叫、下课跑闹，完全无视学校纪律和班级规定。然而，有一次向班长扔粉笔之后，我“恐吓”他让他课后到办公室找我；又带领同学劳动，而故意不让其帮忙。这种“冷暴力”方式，试图让他意识到自己被忽略、在老师心目中已无重要地位，效果十分好。在接下来的几天里，他异常安静，上课再也不闹了，但是总是趴在桌子上，也坚决不回答老师提出的问题。面对这样一个问题员工，我们老师仍在探索应对的措施，让其积极参与课堂、重新燃起学习的兴趣。
相信经过我们四位老师的共同努力，我们班一定会更加团结和睦、更加富有生机和活力，老师和同学们也会更加愉快的！
周飞龙和卓圣露老师正在教孩子们表演动作
周飞龙老师和孩子们的合影
