三下乡专题

【09三下乡】与小屁孩的点点滴滴

时间:2009年08月04日 点击:

这次下乡教三年级,整个过程都觉得自己像保姆甚于老师。小员工跟初中生很不同,虽然他们没有深刻的思考能力,也不会写深情的文章,但他们以自己单纯的方式表达自己的想法和感情,那份童真和感恩的心真的很可贵。这段时间的相处也让我与他们融为一体了,不知不觉年轻了很多。下面是我印象比较深刻的一些小屁孩的趣事:

班长:“男女授受不亲!”

我们班的班长是一个调皮而又感性的小屁孩。

一天,班长犯了些小错误,我想跟班长说说人生道理。于是我走到他身边,亲密地拍了拍他的肩膀。

他的身子一下子闪开,警觉地问:“你想干嘛?!”

“想跟你聊聊天。”我不明白为什么他反应这么激烈。

“男女授受不亲!”他一脸正气地说。

我的心里和脸上都在笑。“那我挑战你。”他是一个喜欢挑战的孩子。

“好,我接受你的挑战!”这一刻,他没有半点害怕。

于是他屁颠屁颠地跟着我去了一个人烟稍微稀少的地方。

后来,当知道我们将要离开的时候,他抱着我哭了很久,很用力而且很久都不放手。因为他长得比较大块,我都觉得有点不好意思,在心疼他的同时心里也不禁想:“不是说男女授受不亲的吗?”

刀疤明:“为中华的崛起而读书”

我们班上有一个又黑又小的小屁孩,班里的男生都管他叫“小不点”。

在开学初他的左眼角下有一条很明显的疤痕。我问他那疤痕是哪里来的,一次又一次,锲而不舍。最后他理直气壮地告诉我:“跟别人打架打来的!”从那以后,我在暗地里叫他刀疤明。

刀疤明是一个很聪明的孩子,思维敏捷,想象力丰富,知识面广,画画漂亮,看起书来非常专注,欢欢姐姐对他十分沉迷。在一节名人故事课上,欢欢姐姐问周恩来读书为的是什么,刀疤明第一个反应过来,大声说:“为中华崛起而读书!”(这孩子不简单!)

刀疤明很黑,我和欢欢姐姐都怀疑他平时洗澡洗不干净。有一次我走到他身边,调戏他说:“妈妈每天都帮你洗澡吗?”

“我自己洗澡的。”

“是不是洗得不干净?以后要洗干净点。”(我好像太直接了,不知道有没有伤了他的心。)

“我是用石头洗的!”他斩钉截铁地说。我愣了,用石头洗表达的是什么意思?用石头洗是不是擦得更干净?

海琳:坚强的女孩

上课期间经常会有小屁孩生病:发烧、感冒、肚子疼、被撞伤了腿、流鼻血……海琳肚子疼的那次,我送她到办公室,然后跟她聊天减轻她的疼痛。

“为什么会肚子疼?”

“7岁那年撞到一块大石头上。以前每个星期都会疼,每次都会疼两天

两夜。” 很可怜的孩子。

“一直疼到现在吗?”我心疼地问。

“现在看医生了,每次只会疼一会儿。”

之后我得知她家里有弟弟妹妹,爸爸是渔民,妈妈是农民,她每天都要帮忙看着弟弟妹妹。这样的孩子长大后一定会很坚强。

紫玲:安静而想法奇特的孩子

班里有一个非常安静的女孩,坐在教室背后。上课几乎是不说话的,也很少跟其他同学玩。

下课后有时会站在我旁边,看着我的手被其他小屁孩瓜分,也是什么话都不说。发现我留意到她的存在时,她会有点拘谨地眨眨眼睛,皱皱眉头。我对她产生了浓厚的兴趣。

有一天我发现她把一小包一小包的东西塞到书桌里面。我坐到她旁边,很好奇地问:“这是什么?”

她紧张地望了望窗外,低声说:“在地上捡的。”

细看后才知道那是这些天来榕树掉下来的小果子。她把那些果子捡起来,撕出一张张练习簿的纸片,然后小心翼翼地把小果子包在里面。在那些干的果子包裹旁边还有些湿湿的也是被包起来的东西,颜色很鲜艳,不像果子。

“这又是什么?”我再次好奇地问。

“粉笔。”

“为什么会是湿的?”

“从家里带回来的。”答得有点牛头不对马嘴,意思大概是家里的粉笔是湿的。

我很想加深对这小屁孩的了解,尝试着记起她日记里写的内容,但完全没印象。按道理我应该不会没印象的。

“你平时有没有写日记?老师好像看不到你的日记。”

她眨了眨眼睛,皱了皱眉,从书本里掏出三页日记给我看。横扫一眼后发现原来都是欢欢姐姐给写的评语,因此我的记忆较淡。同时我也突然记起她写过的“榕树上掉下很多小果子,我看着它们觉得很有趣。”心里豁然开朗,谜底终于解开了!这小屁孩真有趣,可惜已经不够时间更深入地认识她了。

敬斐:典型的乖乖女

一天放学后,敬斐留在教室里等到其他同学差不多都走光后,悄悄地抓住我的手,把我拖到教室背后。

她走到我的书桌旁,轻轻地拿起我的日记本藏到背后,再退后几步,背着我偷偷地把一张小纸条塞进本子里。

然后她走到我身边,羞涩地跟我说:“回去才能看哦!”

我笑着点了点头。

她好像很不放心,再次向我强调:“老师,答应我回去才看好不好?”

我笑着说:“好,老师答应你。敬斐要乖,早点回家哦!”

她回家的时候还忍不住回头看了几眼。

回到办公室后我打开那小纸条,发现那是她的一些个人资料(如联系方式)和对老师说的感谢的话。

闭幕式的那天早上,我们给小屁孩们颁发信件。那形式像极了颁奖典礼,每个被念到名字的小屁孩都和三个老师来张合照。

欢欢姐姐一边颁奖一边说:“小朋友们要回家才能看哦,只能自己看,不要给别人看。”

这时敬斐悄悄地把我拉到她的桌子旁,低声地问:“婷婷姐姐,能不能给妈妈看?”(这小屁孩,实在太乖了!)

今天我收到了敬斐的短信:

“婷婷姐姐:您好!我天天看您的留言,我看了您的留言,我就想哭,在留言里,您知道是那一段吗?就是第五段。我今天才学会打信息。您的员工:黄敬斐” 我看了后也很想哭,可怜的娃,我记得我写了什么,但我不记得我第五段写的是什么了。

康妮:沉默而感性

闭幕式那天,有一个上课很沉默不引人注目的女生趴在桌子上一直哭,哭到眼睛都红肿了。

闭幕式散会的时候,她走到我身边,一直问:“老师,你明年能不能再来?”我一阵心酸,摸着她的头说:“这个老师也不能决定的,老师要跟着队伍才能来。”不记得之后说了什么了,只知道我到最后都没给她一个肯定的承诺。我害怕被等待,更害怕她满腔的希望破灭后造成的失落。我一再重复要她认真学习,只要她好好学习,我们在远方都会感到很欣慰。她一边听一边狠狠地点头。将要离开时她说:“老师,我明天要去送你们。”

第二天好像没看见她来送别。回到学校后接到她爸爸的电话。她爸爸说:“康妮知道你们离开之后一直在家里哭,到现在都还没恢复过来。”

我突然说不出话来。

“我想问你们明年还会不会再来?”他爸很诚恳地问。

迟疑了一会,还是决定告诉他真相了:“这是我们队伍去企水的最后一年了,以后会有机会去,但应该只是去那里玩了。”

这真相,是不是太残忍了?

Golden fish 班合照


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